Maak een e-learningcursus met ChatGPT
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Danielle Agass
Hoe je overstapt naar een Employee-Generated Learning-mentaliteit
Leer hoe je overtuigend kunt overstappen naar employee-generated learning binnen…
Videhi Bhamidi
Maak het eenvoudiger voor medewerkers om content te produceren en te delen
Een nieuwe cursus ontwikkelen kan een beetje intimiderend zijn. Dat…
Videhi Bhamidi
Initiatie: je werknemers uitrusten met de juiste tools
De CEO van Hewlett-Packard, Lew Platt, sloeg de nagel op…
De ultieme gids voor kennis delen
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Gratis gids voor de top 20 L&D-pijnpunten en hoe je ze kan overkomen
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Videhi Bhamidi
Wat is sociaal leren en hoe pas je dit toe op de werkplek?
Veel van wat we leren gebeurt in een sociale setting.…
Top 6 voorbeelden van microleren voor effectieve e-learning
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Alexandra Hemmer
6 stappen om effectieve microlearning te maken
Microlearning is een heersende trend in e-learning, daarom is het…
Alexandra Hemmer
De 8 beste soft skills voor werknemers
Lees meer over de voordelen van soft skills-training voor je…
Danielle Agass
5 best practices van mobiel leren
Leer aan de hand van onze best practices hoe je…
Converteer PowerPoint naar e-learning
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
De ultieme gids voor het 70:20:10-model
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Stap voor stap e-learnings maken
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
De basis voor succes leggen: de onboardingsstrategie
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Onboarding van nieuwe medewerkers: maak het persoonlijk
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Vijf modules die niet mogen ontbreken in de compliancetraining van jouw bedrijf
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Wat is sociaal leren en hoe pas je dit toe op de werkplek?
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
6 voordelen van kennisdeling
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Kasper Spiro
Leer hoe je je kennis kan delen
Gebruik deze lijst van best practices om effectief kennis te…
Kasper Spiro
6 manieren waarop managers kennisdeling kunnen stimuleren
Met behulp van deze zes manieren kunnen managers het delen…
Kasper Spiro
De top 5-barrières voor kennisdeling overwinnen
Overwin met onze hulp deze barrières bij het opzetten van…
On-demand training: wat is het en hoe implementeer je het?
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
4 eenvoudige manieren om de impact van learning te meten
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Alexandra Hemmer
5 tips voor het maken van een trainingsprogramma voor de klantenservice
Een goede klantenservice kan ervoor zorgen dat je bedrijf meer…
Danielle Agass
Resultaten van e-learning bijhouden in Easygenerator
Leer hoe je de resultaten voor e-learning bij kunt houden…
Molly Brooks
Hoe maak je een trainingsmodule? Een stapsgewijze handleiding
Gebruik deze stapsgewijze handleiding om interactieve trainingsmodules te maken.
5 tips voor het maken van een trainingsprogramma voor de klantenservice
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Inês Pinto
4 eenvoudige manieren om de impact van learning te meten
Leer vandaag nog hoe je op 4 eenvoudige manieren de…
Danielle Agass
Resultaten van e-learning bijhouden in Easygenerator
Leer hoe je de resultaten voor e-learning bij kunt houden…
Molly Brooks
Hoe maak je een trainingsmodule? Een stapsgewijze handleiding
Gebruik deze stapsgewijze handleiding om interactieve trainingsmodules te maken.
De 12 functies die een goed LMS-platform moet hebben
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Kasper Spiro
LMS of LRS (Learning Record Store)
Een LMS is software voor cursusbeheer, terwijl een LRS een…
Kasper Spiro
Alles wat je moet weten over AICC, SCORM en xAPI in e-learning
Leer waar AICC voor wordt gebruikt in e-learnings en wat…
Resultaten van e-learning bijhouden in Easygenerator
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Hoe maak je een trainingsmodule? Een stapsgewijze handleiding
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Wat is e-learning en wat zijn de verschillen met klassikaal leren?
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Stap voor stap SCORM files maken
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Danielle Agass
Resultaten van e-learning bijhouden in Easygenerator
Leer hoe je de resultaten voor e-learning bij kunt houden…
Videhi Bhamidi
Eenvoudig SCORM-bestanden maken
We laten drie manieren zien om een SCORM-pakket te maken.
Kasper Spiro
Alles wat je moet weten over AICC, SCORM en xAPI in e-learning
Leer waar AICC voor wordt gebruikt in e-learnings en wat…
3 uitdagingen bij het ontwikkelen van e-learnings (en hoe je ze vermijdt)
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Eenvoudig SCORM-bestanden maken
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Danielle Agass
Resultaten van e-learning bijhouden in Easygenerator
Leer hoe je de resultaten voor e-learning bij kunt houden…
Videhi Bhamidi
Stap voor stap SCORM files maken
Volg deze 4 stappen om gemakkelijk SCORM-files te maken.
Kasper Spiro
Alles wat je moet weten over AICC, SCORM en xAPI in e-learning
Leer waar AICC voor wordt gebruikt in e-learnings en wat…
Alles wat je moet weten over AICC, SCORM en xAPI in e-learning
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Kasper Spiro
LMS of LRS (Learning Record Store)
Een LMS is software voor cursusbeheer, terwijl een LRS een…
Alexandra Hemmer
De 12 functies die een goed LMS-platform moet hebben
Vind het juiste platform voor e-learning met behulp van deze…
Waarom zou je PPT omzetten naar SCORM en hoe pak je dit het beste aan?
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Danielle Agass
Resultaten van e-learning bijhouden in Easygenerator
Leer hoe je de resultaten voor e-learning bij kunt houden…
Videhi Bhamidi
Stap voor stap SCORM files maken
Volg deze 4 stappen om gemakkelijk SCORM-files te maken.
Videhi Bhamidi
Eenvoudig SCORM-bestanden maken
We laten drie manieren zien om een SCORM-pakket te maken.
Hoe maak je interactieve e-learningcursussen?
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Gamification in e-learning: wat is dat? Voorbeelden, voordelen en meer
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
De 8 beste soft skills voor werknemers
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Alexandra Hemmer
Top 6 voorbeelden van microleren voor effectieve e-learning
Is microleren nieuw voor je? Deze 6 voorbeelden bieden inspiratie.
Alexandra Hemmer
6 stappen om effectieve microlearning te maken
Microlearning is een heersende trend in e-learning, daarom is het…
Danielle Agass
5 best practices van mobiel leren
Leer aan de hand van onze best practices hoe je…
Hoe maak je een opleidingsprogramma in 7 stappen?
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Tips voor het schrijven van een e-learning cursus met hoge leerimpact
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Wat is video gebaseerd leren? De toekomst van leren verklaard
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Gamification in e-learning: Wat is dat? Voorbeelden, voordelen en meer
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Zakelijke trainingsprogramma's: Alles wat je moet weten
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Leer hoe je je kennis kan delen
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Kasper Spiro
6 voordelen van kennisdeling
Kennisdeling is een breed en divers onderwerp. Lees hier over…
Kasper Spiro
6 manieren waarop managers kennisdeling kunnen stimuleren
Met behulp van deze zes manieren kunnen managers het delen…
Kasper Spiro
De top 5-barrières voor kennisdeling overwinnen
Overwin met onze hulp deze barrières bij het opzetten van…
Initiatie: je werknemers uitrusten met de juiste tools
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
The #Generators
Maak een e-learningcursus met ChatGPT
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning. Ontdek…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Kasper Spiro
LMS of LRS (Learning Record Store)
Een LMS is software voor cursusbeheer, terwijl een LRS een…
Vergroot je kennisbehoud door te variëren
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Het beste lesmateriaal vinden voor je LXP
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Kasper Spiro
LMS of LRS (Learning Record Store)
Een LMS is software voor cursusbeheer, terwijl een LRS een…
Alexandra Hemmer
De 12 functies die een goed LMS-platform moet hebben
Vind het juiste platform voor e-learning met behulp van deze…
Het verschil tussen auteurstools, LMS en LMS-Lite
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Zo beïnvloeden trends in L&D de manier waarop jij je lesmateriaal maakt
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.
Klaar om eenvoudig je eerste e-learnings te ontwikkelen?
Videhi Bhamidi
• 2 min. leestijd
TOP 5 e-learning voorbeelden voor meer betrokkenheid onder cursisten
Deze 5 typen content bieden inspiratie voor de creatie van…
Videhi Bhamidi
Een online compliancetraining maken in negen praktische stappen
Voor veel trainers en cursisten voelt compliancetraining een beetje als…
Danielle Agass
Zeven soorten auteurstools voor e-learning: ontdek de voor- en nadelen
Als jouw organisatie op zoek is naar een nieuwe e-learningauteurstool,…
Is een LMS nodig?
ChatGPT is een waardevolle tool voor auteurs van e-learning, met name als het gaat om Employee-generated Learning. Hier lees je hoe je er sneller betere leerinhoud mee maakt.
De impact van AI, en van ChatGPT in het bijzonder, op verschillende bedrijfstakken valt niet te ontkennen. AI-databases worden gevuld met inhoud die van het internet wordt gescrapet. En met ChatGPT is het nu makkelijker dan ooit om deze inhoud te gebruiken. De tool verwerkt en analyseert de gegevens voor je en presenteert alleen de meest relevante informatie.
Maar voor L&D-professionals zoals wij, komen er wel een aantal vragen bovendrijven:
- Welke impact heeft AI-technologie op het creëren van leerinhoud?
- Is de technologie goed genoeg om mensen te vervangen bij het ontwerpen en creëren van leerinhoud?
- En kunnen onderwijsontwerpers dan helemaal vervangen worden?
Het antwoord is nee. Althans, nog niet.
Wat de technologie wel kan, is auteurs helpen sneller betere inhoud te maken.
De huidige mogelijkheden en intelligentie van AI maken het een waardevolle tool voor auteurs om sneller betere inhoud te maken. AI is zelfs nog waardevoller in de wereld van Employee-generated Learning, waarin het draait om inhoud die gemaakt wordt door medewerkers en SME’s (materiedeskundigen), die zich niet bezighouden met L&D. Want soms zijn er nog zorgen over de kwaliteit van inhoud die gemaakt is door medewerkers. Als auteurs hebben zij doorgaans geen eerdere ervaring met het maken van inhoud. En dat is precies waar AI om de hoek komt kijken.
Door de enorme kennis in te zetten die via AI beschikbaar is, kunnen medewerkers effectievere en boeiendere leerbronnen voor hun collega’s maken. (Hoewel het nog steeds de taak van de SME’s is om voor relevantie en context te zorgen.)
Maak een e-learningcursus met AI
AI-technologie kan de creatie van leerinhoud op een aantal manieren versnellen:
1. De kwaliteit van de inhoud op taalgebied verbeteren
SME’s hebben veel kennis en expertise te delen, maar kunnen die mogelijk niet altijd even duidelijk en effectief overbrengen. Ze zijn tenslotte experts in hun vakgebied, niet in lesgeven of verhalen vertellen. ChatGPT kan auteurs enorm helpen een stuk inhoud te verbeteren.
2. Writer’s block overwinnen
Een veelvoorkomende angst onder auteurs die kennis willen delen, is het beeld dat ze hebben bij het maken van inhoud. Het kan lastig zijn om te beginnen en er kan aan hun kant aanzienlijke tegenzin zijn. ChatGPT kan fungeren als assistent die kleine aanzetten geeft en SME’s helpt hun expertise te delen. Dit zijn een aantal manieren waarop dat kan:
- Wanneer een SME vastloopt op een onderwerp, kan ChatGPT een aantal prompts geven om de verbeelding en het schrijfproces op gang te krijgen.
- Als auteurs inhoud maken die moeilijk te begrijpen is, kan de AI-tool een overzicht genereren die hen helpt hun ideeën structuur te geven. Of de tool kan het stuk tekst op een duidelijkere manier herstructureren.
- AI kan nieuwe ideeën en perspectieven bieden waarmee auteurs andere manieren van schrijven kunnen bedenken. AI kan bijvoorbeeld suggesties geven voor het hergebruiken van hun inhoud in verschillende stijlen.
3. Inhoud anders gebruiken
ChatGPT is getraind om inhoud in verschillende stijlen te genereren, zoals formeel, informeel, technisch, academisch, overtuigend en beschrijvend. Je kunt dus eenvoudig een academisch artikel invoeren en ChatGPT vragen er een kort videoscript op te baseren. Of je kunt een technisch whitepaper invoeren en om een eenvoudige samenvatting vragen. Naast grammaticale controles kan ChatGPT SME’s dus ook tijd besparen door hun inhoud aan te passen voor meerdere doeleinden.
4. Inhoud vertalen
ChatGPT kan gebruikt worden om tekst te vertalen. Hoewel de vertaling mogelijk niet zo nauwkeurig is als die van een professionele vertaler, kan de tool je wel een voorsprong in die richting bieden. Dit versnelt processen en vermindert de capaciteit die nodig is voor vertalers. In plaats van volledig bij het begin te beginnen, past een vertaler kleine correcties of lokalisatie-aanpassingen toe op de door AI gegenereerde vertaling.
De grenzen van ChatGPT
Hoewel ChatGPT uitstekend het web kan scrapen, het taalgebruik kan verbeteren of van stijl kan wisselen, kan het zelf geen technische kennis genereren. ChatGPT is slechts zo slim als de algemene inhoud die het op het web vindt. Daarom moeten SME’s door AI gegenereerde inhoud nog steeds controleren op foutieve informatie of onduidelijke redeneringen. Het is ook een goed idee om deze inhoud aan te vullen met persoonlijke voorbeelden en expertise.
Zie het onderstaande voorbeeld, waarin ChatGPT het taalgebruik van de inhoud verbeterde, maar niet in staat was om de nodige contextuele details toe te voegen voor een volledig beeld.
Voor ChatGPT gaat het bij de opdracht ‘maak de inhoud beter’ alleen over het corrigeren van zinnen. Met andere woorden, parafraseren. Ter vergelijking: een SME zou de inhoud verbeteren door context toe te voegen, uitleg met voorbeelden te geven, en meer.
Context en relevantie zijn cruciaal om een tekst te transformeren in leerinhoud die medewerkers kunnen gebruiken om werkgerelateerde problemen op te lossen. Dit is het belangrijkste verschil tussen inhoud geschreven door ChatGPT en inhoud geschreven door een SME. Binnenkort gaan we in een ander blog dieper in op deze verschillen.
Uiteindelijk doet AI wat het gevraagd wordt te doen, niet meer en niet minder. Althans, nog niet. SME’s hebben de kennis om een contextuele laag toe te voegen die voortvloeit uit hun ervaringen. Zo maken ze de inhoud veel relevanter voor de lezer.
Dus hoewel we ons bewust zijn van de belangrijke plek die ChatGPT heeft ingenomen in de wereld van inhoud, blijft het slechts een trouwe AI-assistent voor mensen, en geen complete vervanger.