L’apprentissage mixte est l’une des stratégies d’apprentissage et de développement les plus efficaces qui soient puisqu’il offre aux apprenants le « meilleur des deux mondes » en combinant les avantages de l’apprentissage en ligne et ceux de l’apprentissage classique.
Lorsque vous combinez l’apprentissage en ligne avec l’apprentissage en classe, vous créez un environnement d’apprentissage immersif dans lequel les apprenants ont une exposition et un accès continu au contenu éducatif. L’apprentissage en ligne permet aux apprenants d’accéder plus facilement à l’information en dehors de la salle de classe. À côté de ça, les interactions en salle de classe aident à renforcer le sujet et donnent aux apprenants la chance d’interagir en personne avec leurs instructeurs et leurs collègues. Vous pouvez augmenter l’efficacité de l’apprentissage grâce à l’une de ces pratiques d’apprentissage mixte.
Certains élèves sont intimidés par un environnement type « salle de classe » parce qu’ils n’aiment pas parler devant une foule, ou se sentent mal à l’aise en posant des questions devant les autres, par exemple. Ils peuvent ressentir le besoin de parler en tête-à-tête avec leur instructeur de leurs difficultés d’apprentissage personnelles ou pour poser des questions privées.
Le « bureau en ligne » permet aux apprenants de parler aux instructeurs dans un cadre confortable et privé, renforçant ainsi le lien entre les apprenants et l’instructeur avec un moyen de communication simplifié. Par conséquent, l’apprenant a plus envie de s’impliquer et d’obtenir le suivi personnel dont il a besoin.
Comment ça marche ? Un enseignant peut planifier quelques heures tout au long de la semaine pour répondre aux questions des élèves. Les élèves pourront soumettre leurs questions par courriel, par messagerie instantanée ou même par vidéoconférence. Assurez-vous simplement d’avoir choisi un système qui vous permettra de répartir également votre temps entre chaque étudiant.
L’un des meilleurs avantages de l’apprentissage mixte est que les enseignants peuvent inciter les apprenants à s’impliquer davantage. Beaucoup d’élèves n’aiment pas étudier en classe parce qu’ils ont l’impression que la communication est à sens unique. L’enseignant parle et, s’il reste du temps à la fin, il peut y avoir quelques questions-réponses.
La salle de classe « inversée » change la donne en basant les activités non interactives sur le Web. Les élèves peuvent regarder une conférence préenregistré, une présentation ou une vidéo pédagogique via leur plateforme d’apprentissage en ligne avant de venir en classe. Ensuite, le temps en classe peut entièrement être consacré aux discussions, à la réponse aux questions et au développement d’idées en groupe.
Les salles de classe, c’est du passé. Votre organisation est prête à passer au numérique
Tout comme les conférences, les méthodes traditionnelles de test et d’évaluation sont souvent perçues comme à sens unique. L’apprenant termine le test, le remet et attend ensuite de savoir comment il s’en est sorti. Ils sont laissés dans le noir tout ce temps, ce qui peut les inquiéter au sujet de leurs résultats.
Grâce aux avantages de l’apprentissage mixte et de l’apprentissage en ligne, ce ne sera plus jamais le cas car nombreuses plateformes d’apprentissage en ligne vous permettent de fournir un retour instantané. Ainsi, lorsqu’un apprenant répond à une question dans un test ou une évaluation, la plateforme fournit automatiquement des commentaires en les félicitant d’avoir répondu correctement ou les informant où et pourquoi ils ont eu faux.
Les plateformes modernes d’apprentissage en ligne permettent aux éducateurs d’analyser facilement le rendement de leurs apprenants, ce qui les aide à identifier les tendances d’apprentissage. Par exemple, si un grand pourcentage d’apprenants ne répond pas correctement à une question précise lors d’un test, l’enseignant peut prendre les mesures nécessaires pour offrir plus d’information à ce sujet au cours de la prochaine session en classe.
Il s’agit en fait d’une méthode éprouvée par l’éducation conventionnelle, mais le suivi des performances numériques accélère considérablement le processus. Au lieu que l’enseignant n’examine individuellement les évaluations de chaque élève, une bonne plateforme d’apprentissage en ligne permet de suivre automatiquement et de rapporter les statistiques de performance. Le repérage de tendances majeures sera donc beaucoup plus facile et plus efficace pour les enseignants.
Enfin, l’autre avantage de l’apprentissage mixte est qu’il amène la salle de classe directement chez l’apprenant, ce qui renforce leur sentiment de communauté. Les apprenants modernes savent parfaitement naviguer au sein des communautés en ligne comme les réseaux sociaux, donnant aux enseignants beaucoup de potentiel pour les motiver.
Essayez de penser à des tâches de groupe qui encouragent les apprenants à interagir les uns avec les autres à la fois dessus et en dehors de la plateforme d’apprentissage en ligne. Parmi les activités idéales, on retrouve l’organisation d’une discussion en ligne, la production et la diffusion d’un podcast ou la création d’une base de connaissances de type wiki où les apprenants contribuent et s’appuient sur le travail des autres. L’expérience d’apprentissage n’en deviendra qu’immersive et améliorera la formation en classe.
